Pourquoi pas ? Tout un niveau de classe va partir alors oui, profitons-en pour organiser un EPI enseignement pratique interdisciplinaire et travailler les domaines du socle de connaissances, de compĂ©tences et de culture. Cette pĂ©dagogie de projet va placer lâĂ©lĂšve dans une dĂ©marche active qui lâamĂšne Ă utiliser et concrĂ©tiser savoirs et compĂ©tences. Un sĂ©jour ski, câest lâapprentissage de la vie en communautĂ©, en dehors du contexte familial, dans un environnement nouveau, sous un climat inhabituel, au travers dâune activitĂ© sportive. ConcrĂštement, comment faire ? En amont⊠DĂšs le dĂ©but de lâannĂ©e au collĂšge, il faut impliquer, une Ă©quipe, des Ă©lĂšves tous les quatriĂšmes, chez nous et des parents. Dans notre collĂšge câest une tradition tout le monde se sent trĂšs vite investi. Pour tous câest une rĂ©elle chance de travailler main dans la main. Pour les enseignants, en classe câest une opportunitĂ© de travailler des domaines du socle de compĂ©tences. Le domaine 1 les langages pour penser et communiquer, par exemple peut ĂȘtre travaillĂ© en français en lien avec le programme. Voir le BO les Ă©lĂšves apprennent en français p. 227 lâĂ©criture Ă lâaide dâun carnet de bord ou de voyage », Ă©ventuellement sous forme de blog, en utilisant les informations historiques et gĂ©ographiques en lien avec le professeur dâhistoire. Le domaine 2, des mĂ©thodes et outils pour apprendre, BO p. 220 permet lâapprentissage du travail coopĂ©ratif et collaboratif sous toutes ses formes » cela permet dâinvestir les Ă©lĂšves dans le but de trouver de lâargent et dâobliger les Ă©lĂšves Ă sâimpliquer. Le coĂ»t global du voyage de classe transports en car, hĂ©bergement, restauration, intervenants extĂ©rieurs⊠sâĂ©lĂšve Ă environ 40 800 âŹ, pour 120 Ă©lĂšves, soit un coĂ»t unitaire par enfant de 340 euros. Mais les familles ne doivent pas payer plus de 270 ⏠vote du CA. Donc il y a bien sĂ»r diffĂ©rentes actions de menĂ©es. La tombola, le repas ski et la vente de fromages. Ces actions au sein de lâĂ©tablissement et son prolongement en dehors de celui-ci sont lâoccasion de dĂ©velopper lâesprit de responsabilitĂ© et dâengagement de chacun et celui dâentreprendre et de coopĂ©rer avec les autres. Câest lâoccasion de rĂ©els exercices pĂ©dagogiques en lien avec la classe dâEGPA section vente. Câest aussi lâoccasion de faire des EPI par exemple corps, santĂ©, bien-ĂȘtre et sĂ©curitĂ© avec sport et sciences en Ă©tudiant lâalimentation et lâentraĂźnement ; physiologie de lâeffort et mesure des performances ; statistiques. De fait les possibilitĂ©s sont donc sans limites de travailler ensemble. Et en aval⊠AprĂšs le trajet 12 heures de bus et oui⊠Câest lâoccasion de travailler sur le vivre ensemble et de travailler les compĂ©tences de lâEMC Ăducation Morale et Civique domaine 3 du socle p. 222. Suite au travail menĂ© en classe en EMC sur le droit et la rĂšgle des principes pour vivre avec les autres, les Ă©lĂšves affichent le rĂšglement interne au sĂ©jour en lien avec le rĂšglement intĂ©rieur. Dans le cadre des veillĂ©es, il est possible de mettre en place un Conseil », câest un temps et lieu de rĂ©flexion, un moyen indispensable pour vivre et travailler ensemble, chaque soir, pour partager bilan, projets, expĂ©riences et propositions. Apprendre Ă sâexprimer et Ă Ă©couter. On apprend la citoyennetĂ© en la vivant. Chaque soir une veillĂ©e, eh bien chers collĂšgues, câest aussi lâoccasion dâexploiter toutes les ressources de lâenseignement et de lâĂ©ducation. Des Ă©lĂšves peuvent en lien avec lâEMI Ă©ducation aux mĂ©dias et Ă lâinformation produire, communiquer, partager des informations en participant Ă une production coopĂ©rative multimĂ©dia. Il est aussi possible de proposer dâautres activitĂ©s théùtre, contes, danse, apprendre une chorĂ©graphie pour la boum du vendredi ! Mais le sĂ©jour ski, câest aussi dans la journĂ©e permettre lâacquisition de compĂ©tences liĂ©es Ă lâEPS et de travailler le domaine 5 sur les reprĂ©sentations du monde et lâactivitĂ© humaine. Se dĂ©placer en sâadaptant Ă des environnements variĂ©s et incertains que sont la montagne et la neige. MaĂźtriser ses Ă©motions, connaĂźtre ses limites et se dĂ©passer pour mieux se connaĂźtre et prendre confiance en soi. Lâutilisation du matĂ©riel de ski est contraignante. Il impose de sâorganiser et de coopĂ©rer, de sâentraider car il est lourd et encombrant dâassumer des rĂŽles sociaux et des responsabilitĂ©s par la gestion et lâorganisation gĂ©rer son matĂ©riel, en prendre soin et le ranger car il est garant de sa sĂ©curitĂ©. Au retour, câest lâassociation de parents qui nous soutient. Ils nous attendent avec le petit-dĂ©jeuner de retour offert. Câest donc lĂ encore lâoccasion de crĂ©er des liens avec des activitĂ©s spĂ©cifiques. LâEPI et le ski câest donc lâoccasion de souder une Ă©quipe, de crĂ©er des liens et dâapprendre ailleurs et autrement. Alors tout schuss vers les EPI ! Une chronique de Clarisse Maignan DĂ©couvrez le site de redac
Lorsquej'avais des C3 et que je partais en classe de neige, je faisais faire un carnet de voyage format papier pour chaque élÚve. En fin de journée, deux voire trois élÚves avaient pour mission d'alimenter le blog de la classe. Enfin, de retour en classe, je demandais aux élÚves de construire des photorécits à destination des parents.
Qui sommes-nous ? Nous sommes trois enseignants de CM1 de l'Ă©cole Audrey Hepburn Ă avoir dĂ©cidĂ© de mettre en place une classe de neige pour nos 66 Ă©lĂšves. Notre Ă©cole se situe Ă Lyon dans le quartier de Vaise et est classĂ©e en RĂ©seau d'Education Prioritaire. Le projet pĂ©dagogique Ah, partir en classe de neige... Peut ĂȘtre faites vous partie de ceux qui ont eu cette chance et qui en gardent un souvenir Ă©mu. En effet, le dĂ©paysement procurĂ© Ă l'occasion d'une classe transplantĂ©e est un moyen de dĂ©velopper l'autonomie, de vivre pleinement la vie en collectivitĂ© et de donner du sens aux apprentissages qui vont pouvoir se greffer dessus. C'est bien souvent une expĂ©rience qui marque et qui construit. Pourquoi la montagne ? La montagne et les sports de glisse sont mĂ©connus de la plupart de nos jeunes Ă©lĂšves citadins. Cette classe de dĂ©couverte leur permettra de dĂ©couvrir le milieu montagnard et de pratiquer le ski, un sport inaccessible pour une bonne partie d'entre eux. Quel projet pĂ©dagogique pour les Ă©lĂšves ? Il s'agit d'un sĂ©jour de cinq journĂ©es dans un petit village de Haute Savoie qui comprendra - Cinq demi journĂ©es de ski de piste - Une activitĂ© de dĂ©couverte du milieu montagne marche en montagne, traces d'animaux... - Une activitĂ© dĂ©couverte de la fabrication du fromage - Des veillĂ©es autour de contes savoyards - Un peu de travail comme en classe lecture de paysages, de cartes, Ă©criture d'un carnet de bord... - Et des surprises ! Pourquoi avons nous besoin de vous ? Le coĂ»t par enfant de la classe de neige sans transport est de 290âŹ. 66 Ă©lĂšves participant Ă la classe de neige, le cout total serait de 19 140âŹ. La ville de Lyon participe financiĂšrement Ă hauteur de 2800⏠par classe, ce qui fait un total de 8400⏠pour nos trois classes. Reste donc 10 470⏠à trouver. Les familles participent en fonction de leurs revenus et pour l'instant nous devrons leur demander entre 60⏠et 250âŹ. Nous souhaitons faire baisser cette participation au maximum, et avons d'ores et dĂ©jĂ organisĂ© des actions permettant de rĂ©colter de l'argent Vente de chocolats de NoĂ«l, tombola, vente de pizzas... Cependant, pour que notre projet puisse se rĂ©aliser et que le cout demandĂ© aux parents reste accessible pour tous, il nous manque encore au moins 2000âŹ. L'objectif minimum de 500 ⏠nous permettra de rĂ©duire le montant de la participation demandĂ©e aux familles, et ainsi que TOUTES les familles soient en mesure de financer le sĂ©jour. L'objectif optimum de 2000 ⏠nous permettra de rĂ©duire drastiquement le montant de la participation aux familles, de faire partir TOUS les Ă©lĂšves, et de financer une sortie raquette ou une visite théùtralisĂ©e du village de Combloux. En conclusion En conclusion, votre participation permettra de rĂ©aliser ce projet qui est aussi un rĂȘve pour certains enfants. Ce projet a dĂ©jĂ bien avancĂ©, mais sans vous et sans votre aide, il ne pourra pas voir le jour. Merci beaucoup Ă tous les contributeurs ! La prĂ©sentation et le contenu de cette page ont Ă©tĂ© Ă©laborĂ©s par et sous la responsabilitĂ© du porteur de projet et de ses Ă©lĂšves. Un texte de prĂ©sentation, s'il est original, est protĂ©gĂ© par le droit d'auteur Les dons effectuĂ©s au bĂ©nĂ©fice dâun projet ouvrent droit Ă la dĂ©duction fiscale Ă hauteur de 60% du don effectuĂ© et de 0,5 % du chiffre dâaffaire annuel pour les entreprises et 66% du don effectuĂ©, dans la limite de 20% du revenu imposable annuel pour les particuliers Ă©ligibles, dans le cadre de la rĂ©glementation en vigueur. Si vous appartenez au mĂȘme foyer fiscal quâun Ă©lĂšve bĂ©nĂ©ficiaire dâun projet de sortie avec nuitĂ©e, votre don nâouvre droit Ă la dĂ©fiscalisation que sâil sâajoute Ă la contribution que vous avez payĂ©e par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.
Carnetde bord. Lundi 27 janvier 2020. Mardi 28 janvier 2020. Mercredi 29 janvier 2020. Jeudi 30 janvier 2020. Vendredi 31 janvier 2020. Samedi 01 février 2020. Dimanche 02 février 2020. Lundi 03 février 2020.
Pour partager un voyage scolaire, une sortie pĂ©dagogique, une classe de neige, classe de mer ou une classe verte, crĂ©er son carnet de voyage scolaire privĂ© offre de nombreux avantages. En seulement quelques minutes depuis votre ordinateur, tablette ou smartphone, et sans aucune compĂ©tence informatique, la crĂ©ation dâun carnet de voyage scolaire sĂ©curisĂ© permet de partager avec les familles un grand nombre de photos et de vidĂ©os lors dâun voyage scolaire ou dâune sortie scolaire. Lâutilisation est simple et aisĂ©e, les parents nâont pas besoin de crĂ©er de compte ou de sâinscrire pour accĂ©der au carnet de voyage scolaire et voir les photos que vous aurez publiĂ©e. Il suffit de leur crĂ©er un âmot de passe invitĂ©sâ et de leur communiquer par le biais du carnet de correspondance, mais vous pouvez aussi crĂ©er votre liste dâinvitĂ©s avec les adresses email des familles qui seront ainsi notifiĂ©es Ă chacune des mises Ă jour que vous ferez dans lâespace privĂ©. Vous lâavez compris, câest une interface simple, sĂ©curisĂ©e et rapide Ă prendre en main qui vous est proposĂ©e pour crĂ©er votre blog photo privĂ©. Un espace sans publicitĂ©, sans utilisation des donnĂ©es prsonnelles, ni aucun risque de droit Ă lâimage concernant les enfants, qui est Ă votre disposition pour partager avec les familles et les parents. En quelques minutes, depuis votre tĂ©lĂ©phone ou votre ordinateur, envoyez photos et vidĂ©os, crĂ©ez un mini blog ou un journal de bord pour tenir au courant les familles des diffĂ©rentes activitĂ©s ou du programme prĂ©vu lors dâun voyage scolaire. Si vous cherchiez une plateforme de partage photo pour publier de façon sĂ©curisĂ©e des photos et des vidĂ©os durant un voyage scolaire, essayez notre plateforme, lâinscription est gratuite pour partager des dizaines de photos ainsi que des vidĂ©os. Recherches liĂ©es pour notre article âPartager un voyage scolaireâ comment partager un voyage scolaire crĂ©er espace photo classe de neige partager photo dâune classe verte en ligne avec les parents espace de stockage photo sĂ©curisĂ© pour Ă©cole partage photo avec parents en ligne plateforme de partage photos avec famille sĂ©curisĂ© et mot de passe crĂ©er un album photo avec mot de passe partage photo Ă©cole site de partage photo classe de neige CM2 partager de façon sĂ©curisĂ©e des photos de classe
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